“باص الروضة.. النافذة المنسية في تربية وحماية أطفالنا”
بقلم / عمر بازهير
الثلاثاء 3 نوفمبر 2026
غرسنا في بيوتنا أحلى القيم، وحمينا أطفالنا بكل حب واهتمام ليكونوا أصحاب أخلاق فاضلة وسلوك قويم.. وكنا ننتظر بشغف اللحظة التي يخطون فيها أولى خطواتهم نحو الروضة ليتعلموا ويكبروا في بيئة تربوية ناصعة.
اختبرتُ هذه التجربة بنفسي؛ حرصتُ كل الحرص على ألا يتلقى طفلي إلا كل جميل، واخترت له أفضل روضة بعناية فائقة. لكن المفاجأة كانت صادمة!
فجأة، وبلا مقدمات، بدأت أسمع من طفلي الصغير كلمات غريبة جداً لا تُقال إلا من كبار، ألفاظ وشتائم تستحيل معرفتها في المنزل! جنّ جنوني وتساءلت: كيف يحدث هذا وطفلي في أفضل روضة؟!
هرعت بزيارة عاجلة إلى الروضة لأطمئن على البيئة التعليمية، فوجدتُ كادراً متميزاً وتعليماً راقياً وكل شيء على أكمل وجه.. إذن أين الخلل؟!
وبعد بحث وتقصٍّ، كانت الكارثة غير المتوقعة: “باص الروضة”!
في رحلة الذهاب والإياب، وفي مساحة ضيقة وغياب الرقابة التربوية، يتلقى الأطفال من بعضهم ألفاظاً يرددونها دون إدراك لمعناها، ليتسرب السلوك السيئ ببطء إلى أطفالنا دون أن نشعر.
أثناء زيارتي الأخيرة لـ ماليزيا، لفت انتباهي في أحد المراكز المتخصصة بالطب النفسي وتطوير الأطفال، شدة تركيزهم على “البيئة الانتقالية” (كالحافلات المدرسية). هناك تعلمت أن الطفل في الحافلة يكون خارج سلطة البيت وخارج رقابة الفصل، مما يجعل الحافلة المطبخ الأساسي لتشكل السلوكيات العفوية والمخاطر السلوكية والجسدية.
💡 نداء ومقترح لجميع إدارات الرياض والمدارس:
إن وجود وسيلة نقل للأطفال يستوجب ضرورة وجود “مربي أو مشرف تربوي” داخل الحافلة، لا تقتصر مهمته على التوجيه السلوكي فحسب، بل تمتد لتشمل الحماية والحرص الكاملين:
🛑 الضبط والسلامة أثناء الطريق: منع اللعب العشوائي والحركة المفرطة داخل الباص أثناء السير لتجنب السقوط أو الإصابات عند التوقف المفاجئ.
🚶♂️ الإشراف الدقيق أثناء الصعود والنزول: التأكد من صعود الأطفال ونزولهم بأمان دون ازدحام أو اندفاع، ومرافقتهم حتى تسليمهم ليد الأهل أو دخول بوابة الروضة.
إن التوجيه الأخلاقي والنفسي: وتوجيه ألفاظهم، وحل المشاحنات الصغيرة بين الصغار فور حدوثها.
أيها الآباء والأمهات.. ويا إدارات الرياض..
لا تتركوا التفاصيل الصغيرة تهدم ما بنيتموه في سنوات، فسلامة أطفالنا وأخلاقهم أمانة تبدأ من باب البيت، وتستمر في باص الروضة، حتى تعود إلينا.
