مدارسنا أولى بالدعم

بقلم / منصور علي التميمي
الخميس 10 سبتمبر 2026

اكتظاظ الفصول، وارتفاع درجات الحرارة، والمباني الإسمنتية، وانقطاع الكهرباء لساعات طويلة في حضرموت، جعلت الدراسة في بعض مدارسنا معاناة يومية للطلاب والطالبات والمعلمين. ومع توقف المراوح، يصبح التركيز والاستيعاب أكثر صعوبة، ويجد الطالب والمعلم نفسيهما في بيئة لا تساعد على التعلم.
في بعض المدارس، تقدم المنظمات وجبات فطور للطلاب، وهي مبادرة طيبة نشكر كل من يساهم فيها. ونحن لسنا ضد الفطور، وإنما نطالب بإعادة ترتيب الأولويات وتوسيع مفهوم دعم التعليم.
فبدل أن ينتهي الدعم بانتهاء الوجبة، يمكن استثمار جزء منه في حل يبقى أثره. فقيمة فطور أسبوع واحد فقط لطلاب مدرسة قد تكفي لشراء منظومة طاقة شمسية تعمل خلال ساعات النهار، لتشغيل المراوح داخل الفصول.
وإذا كانت بعض المنظمات لا تستطيع أو لا ترغب في دعم المعلمين والتربويين، فعليها أن تتجه إلى دعم المدارس نفسها، بتوفير منظومات الطاقة الشمسية، والوسائل التعليمية، والكتب المدرسية الناقصة، وكل ما يسهم في تحسين البيئة التعليمية وتطوير العملية التعليمية، لأن دعم المدرسة هو دعم مباشر للطالب والمعلم معًا.
نحن لا نطالب بإلغاء الفطور، بل نطالب بألا يكون الخيار الوحيد. نريد دعمًا يسد حاجة اليوم، ودعمًا آخر يبقى أثره لسنوات.
فالفطور يسد جوع الطالب ليوم، أما تجهيز المدرسة فيساعده على التعلم كل يوم.
فلنرتب أولوياتنا، ولنمنح أبناءنا ومعلميهم بيئة تليق برسالتهم ومستقبلهم.